三级指标 |
分值 |
自评得分 |
3.4.1 合作办学 |
1 |
0.7 |
3.4.1 合作办学 （1）着力推进“一带一路”沿线国家本土化人才的培养，加强与国外高校交流学习，搭建合作办学平台。2022年4月26日，依托东莞职业技术学院结对帮扶，学校派代表参加中欧高等教育合作与交流平台线上会议，探讨高校在绿色转型中的贡献与挑战，为后续合作办学奠定平台基础。2022年5月，学校积极组织教师参加外教社“大湾区语言与财经”国际论坛第二、三期系列活动，学习目前高校教育的发展状态、面临问题及应对措施，扩大了视野的宽度，提升了眼界的高度，增加了思维的深度；2022年12月13-15日，学校李国波副教授参加“第十一届《粤澳合作框架协议》与澳门特区法律问题前瞻”研讨会，作《习近平法治思想对党内法规制度建设的新要求》的学术报告。 （2）加强粤港澳大湾区高校、企业的合作办学与交流，对接粤港大湾区建设需求，深化校企合作。为充分发挥高等职业教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，共同发展”的原则，学校于2021年7月7日与台湾华创教育有限公司签订5年战略合作协议（2021-2026),开展国际职业教育项目交流与合作；2022年1月12日，学校与德国巴伐利亚经济教育集团签订3年战略合作协议,引入德国职业教育优质课程和教学资源。 表33 揭阳职业技术学院校企合作办学项目
（3）加大境外引进优质教学资源引进力度。学校依托校企合作，联合广州恒成智道信息科技有限公司，拓展与港澳台大湾区企业的交流机会，引进国际知识产权专利搜索数据库1个，已广泛应用于专利检索、查新。 表34 揭阳职业技术学院2022年引进的国外教育技术资源
（4）学校坚持“走出去”或“引进来”相结合，引进国外优质职业教育资源同时，开发和输出专业标准和人才培养体系，实现优质资源共建共享。一是在广州铁路职业技术学院的帮扶下，学校参与编写面向国际学生和国内高职生赏析中国传统文化的公共通识课的教材《中国诗乐二十品》项目。二是改革一带一路战略下国际化财会人才培养模式，引入全国涉外会计证书，在大数据与会计人才培养方案中开设两门课程（《国际贸易》、《涉外会计》），专门进行涉外会计考试内容的学习。三是与阿里巴巴跨境电商揭阳服务中心建立校企合作关系，校企共同开拓《外贸电商概论与实务》一至四学期四个阶段课程，由阿里巴巴资深专家主讲。每年均有超过200名学生通过阿里巴巴网上资格考试，获得“阿里巴巴跨境人才证书”。2022年上半年已有132名学生取得“阿里巴巴跨境人才证书”，12月份，还将有178名学生参加资格考试。 表35 揭阳职业技术学院2022年输出的课程资源
表36 揭阳职业技术学院2022年国际课程
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3.4.1佐证材料目录 3.4.1-1 2022年合作办学情况报告 |
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