三级指标 |
分值 |
自评得分 |
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1.4.1 中高职贯通培养 |
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1.4.1.1 中高职贯通培养概况 围绕揭阳市委市政府“互联网+”“揭阳市加快职业教育”和《揭阳市教育发展“十四五”规划》等决策要求，适应经济发展新态势，创新人才培养模式，紧密结合区域经济社会发展对人才的需求，认真开展中高职贯通人才培养工作，把工学结合、校企合作、校校合作作为人才培养模式改革的重要切入点，不断提高人才培养质量。 2022年，学校继续积极做好中高职培养贯通三二分段试点工作，对接的中职学校有揭阳捷和职业技术学校、揭阳市卫生学校、揭阳市综合中等专业学校等三所学校，对接的专业包括电子商务、药学、机电一体化技术等，具体如下表。 表 5 揭阳职业技术学院年中高职培养贯通三二分段试点
2022年，经考核，学校中高职贯通三二分段最后转入高职学段共300人，实际报到279人,报到率达93%，具体如下表。 表 6 揭阳职业技术学院2022年中高职转段录取情况
1.4.1.2 三二分段专升本协同育人试点 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，推进学校人才培养改革，进一步提升办学质量和社会影响力，根据《广东省教育厅关于开展2022年高职院校和本科高校协同育人试点申报工作的通知》等文件要求，学校积极组织，科学论证，主动与相关本科高校深入沟通，开展高职本科协同育人试点工作申报。经省教育厅批准，学校电子商务专业与广东工业大学电子商务专业、小学英语教育专业与广州理工学院英语专业（英语教育方向）开展三二分段专升本协同育人试点工作。 1.4.1.3 中高职贯通培养措施 （1）加强组织领导。学校成立由分管教学和招生的校领导为组长的中高职贯通培养工作领导小组，严格按照上级教育主管部门的工作要求，结合学校发展规划，积极开展中高职贯通人才培养工作，取得了较好的社会效益，成为学校办学的一大特色。 （2）健全联动机制。在人才培养方案制订工作中，学校加强与中职学校的联动，深入研究3+2学生培养规格，共同制（修）订五年人才培养方案，与时俱进，不断实践完善，形成一套切实地方实际、符合双方培养职能技能型人才的培养方案。 （3）加强教学管理。学校认真落实上级文件精神，严格保证人才培养质量。在日常教育教学、课程考核、学籍管理等方面严格管理，保证教学质量。 （4）加强实习实训管理。师范教育系与揭阳市综合中等专业学校、揭阳捷和职业技术学校开展进行三二分段人才培养合作尝试，与揭阳立德幼儿园等多家企业建立多年的实习实训合作关系，三方在人才培养方面已经过多次的研究与协商，并已达成一定的共识，为协同育人平台建设奠定了良好的合作基础。
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1.4.1 佐证材料目录 1.4.1-1 2022年中高职贯通培养情况报告
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